LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Praktik Lintas Bidang: Matematika, Sains, dan Teknologi

 

 

Topik: Pengukuran, Data, dan Pemrograman

 

Identitas Siswa:

• Nama: ___________________________
• Kelas: ___________________________
• Tanggal: _________________________

---

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengukur dan mengumpulkan data menggunakan alat pengukur sederhana.
2. Siswa mampu menganalisis data menggunakan konsep matematika (misalnya, menghitung rata-rata, median, dan modus).
3. Siswa dapat mengaplikasikan data yang telah diukur ke dalam pemrograman sederhana menggunakan bahasa Python.

---

B. Materi

• Matematika: Konsep rata-rata, median, dan modus.
• Sains: Pengukuran panjang, waktu, dan berat menggunakan alat sederhana (meteran, stopwatch, dan timbangan).
• Teknologi: Pemrograman Python dasar untuk mengolah data pengukuran.

---

C. Alat dan Bahan

1. Meteran atau penggaris.
2. Stopwatch atau aplikasi pengukur waktu.
3. Timbangan digital atau analog.
4. Kertas dan alat tulis.
5. Laptop dengan Python terinstal (jika memungkinkan).

---

D. Langkah-langkah Kegiatan

1. Pengukuran dan Pengumpulan Data

Lakukan pengukuran pada benda-benda yang ada di sekitar kelas atau rumah. Berikut adalah benda yang harus diukur:

• Panjang meja, kursi, dan papan tulis (dalam cm).
• Berat 5 benda berbeda (misalnya, buku, botol air, dll.) menggunakan timbangan.
• Catat waktu yang diperlukan untuk berlari sejauh 10 meter oleh 5 siswa.

Tabel Pengukuran:

No.	Benda/Objek	Panjang (cm)	Berat (gram)	Waktu lari (detik)
1	Meja
2	Kursi
3	Papan Tulis
4	Buku
5	Botol Air

2. Analisis Data

Gunakan data yang telah dikumpulkan untuk menghitung hal-hal berikut:

1. Rata-rata panjang dan berat dari semua benda yang diukur.
2. Median waktu lari dari 5 siswa.
3. Modus waktu lari dari 5 siswa.

---

E. Tugas Pemrograman Sederhana

Buat program Python untuk menghitung rata-rata, median, dan modus dari data yang telah kamu kumpulkan. Gunakan data dari tabel pengukuran yang kamu buat pada langkah sebelumnya.

Contoh Program Python:

python

Copy code

import statistics

# Data pengukuran panjang benda dalam cm

panjang_benda = [panjang_meja, panjang_kursi, panjang_papan_tulis]  # Masukkan data panjang yang telah diukur

# Data pengukuran berat benda dalam gram

berat_benda = [berat_buku, berat_botol, ...]  # Masukkan data berat yang telah diukur

# Data waktu lari 5 siswa dalam detik

waktu_lari = [waktu_1, waktu_2, waktu_3, waktu_4, waktu_5]  # Masukkan data waktu yang telah dicatat

# Menghitung rata-rata panjang dan berat

rata_rata_panjang = statistics.mean(panjang_benda)

rata_rata_berat = statistics.mean(berat_benda)

# Menghitung median dan modus waktu lari

median_waktu = statistics.median(waktu_lari)

modus_waktu = statistics.mode(waktu_lari)

# Menampilkan hasil

print("Rata-rata panjang benda:", rata_rata_panjang, "cm")

print("Rata-rata berat benda:", rata_rata_berat, "gram")

print("Median waktu lari:", median_waktu, "detik")

print("Modus waktu lari:", modus_waktu, "detik")

---

F. Pertanyaan Refleksi

1. Bagaimana data yang telah kamu ukur dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari?
2. Apa saja kesulitan yang kamu hadapi saat mengumpulkan data dan mengolahnya dalam bentuk program?
3. Bagaimana teknologi dapat membantu mempermudah proses analisis data?

---

G. Kesimpulan

• Matematika dan sains sangat berperan dalam pengukuran dan analisis data di kehidupan sehari-hari.
• Dengan menggunakan pemrograman, kita bisa memproses data lebih cepat dan akurat.
• Keterampilan lintas bidang ini penting untuk diaplikasikan dalam banyak aspek, mulai dari pendidikan hingga dunia kerja.

---

H. Penilaian

1. Kelengkapan Pengukuran (20%)
2. Akurasi Perhitungan (30%)
3. Kreativitas Pemrograman (30%)
4. Refleksi dan Kesimpulan (20%)

 

I. Penutup

Selamat mengerjakan dan semoga kegiatan ini membantu kamu memahami hubungan antara matematika, sains, dan teknologi dalam kehidupan sehari-hari!